Blog Naratif Modul 3.1.a.7

                        Pengambilan Keputusan Sebagai Pemimpin Pembelajaran

Saya awali Jurnal monolog ini dengan mengangkat sebuah kutipan dari ~ Georg Wilhelm Friedrich Hegel ~ Education is the art of making man ethical. Pendidikan adalah sebuah seni untuk membuat manusia menjadi berperilaku etis.

Pendidikan adalah dunia dengan segala perbaikan yang terus tumbuh dan berposes di dalamnya. Di sini berlangsung proses penumbuhan dan perbaikan perilaku, mengasah kepekaan emosi, transfer pengetahuan serta eksplorasi keterampilan oleh setiap individu murid. Untuk itu dibutuhkan pendekatan dan sentuhan seni yang edukatif dengan kadar yang tepat dalam memaksimalkan pencapaian tujuan pembelajaran. Pendidikan berkonstribusi sangat besar dalam pembentukan karakter, agar murid memiliki nilai-nilai kebajikan, sikap dan kepribadian serta berperilaku etis baik sebagai makhluk individu maupun sebagai makhluk sosial yang bermasyarakat sebagai bagian dari proses belajar dan hasil pendidikan yang telah didapatkan.

Hal prinsip yang sangat berperan dalam pencapaian tujuan seperti yang telah diurai di awal adalah “Pengambilan Keputusan”. Ia Merupakan bagian dari seni yang harus dipelajari, dikaji dan dipraktikkan sehingga sipengambil keputusan (manusia) memiliki perilaku yang baik, berkarakter dan tetap mengedepankan etika dalam mengambil keputusan, sangat  tepat untuk saya pelajari agar bisa  beradaptasi dengan lingkungan baru tempat saya bertugas sekarang, SD Negeri 023 Dara, yang secara budaya dan program pengembangan sekolah sangat berbeda dari sekolah sebelummnya.

Saya beruntung menjadi salah seorang murid Guru Penggerak dimana saya mendapatkan pengetahuan dan pengalaman yang luar biasa dalam menghadapi medan dan tantangan berbeda. Hari ini, hampir setengah dari perjalanan Pendidikan Guru Penggerak sudah saya jalani, banyak sekali ilmu baru yang sudah saya pelajari, analisis dan terapkan. Membangun dan berkonstribusi dalam komunitas praktisi juga menjadi salah satu point Plus. Saya  terharu melihat teman-teman mulai focus dan  berorientasi pada murid di setiap program pembelajaran Mereka kini lebih terbuka dan bisa berkolaborasi. Amazing kan ?

Namun tidak berarti semua berjalan baik-baik saja. Beberapa hal terjadi dan tidak sesuai eskpektasi, bahkan menjadi sebuah masalah. Dan ini terjadi tidak sekali dua, olehnya itu saya harus mencari solusi dengan cara tidak asal dalam mengambil keputusan. Kadang terpikirkan oleh saya, “Bagaimana Anda nanti akan mentransfer dan menerapkan pengetahuan yang Anda dapatkan di program guru penggerak ini di sekolah/lingkungan asal Anda?”, Yang pasti, saya akan berkomunikasi dengan kepala sekolah sebagai penentu kebijakan di sekolah tentang  program guru penggerak kemudian saya akan membuat program pengimbasan . Konsep tersebut akan saya konsultasikan dengan Kepala sekolah. Saya akan berusaha meyakinkan beliau  terkait program pengimbasan tersebut yang akan diawali dengan sosialisasi kepada semua pemangku kepentingan di sekolah. Saat Kepala Sekolah memberikan izin, saatnya menjalankan program lewat KKG Mini dengan menghadirkan Pengawas Sekolah, perwakilan komite, Kepala Sekolah dan kolega guru. Disiniah saya akan menerapkan pengetahuan yang saya dapatkan selama ini.

Terus berbincang dengan diri sendiri, muncullah pertanyaan sebagai berikut ?, “Apa langkah-langkah awal yang akan Anda lakukan untuk memulai mengambil keputusan berdasarkan pemimpin pembelajaran?”, seperti awal modul, Mulai dari diri, (hehheh). Saya akan   menggunakan salah satu dari 4 paradigma dilema etika, menentukan salah satu dari 3 prinsip (*Kidder, 2009, hal 144) yang seringkali membantu dalam menghadapi pilihan-pilihan tantangan yang harus dihadapi pada dunia saat ini. Selanjutnya mengikuti 9 langkah dalam mengambil dan menguji keputusan  sekaligus berdiskusi dengan teman CGP lainnya ataupun teman sejawat guna mendengarkan pendapat berbeda selain dari apa yang saya pikir benar.. Dari 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan yang telah saya pelajari pada modul 3.1. setiap mengambil keputusan sebagai pemimpin pembelajaran sebaiknya melakukan serta mengenali nilai-nilai yang ada menentukan siapa yang terlibat, fakta apa yang relevan, melakukan beberapa pengujian termasuk pengujian paradigma dan melakukan tiga prinsip yang ada,  berkolaborasi bersama rekan sejawat mulai dari perencanaan program, pelaksanaan, hingga proses evaluasi , dan hal ini juga yang akan saya terapkan di komunitas praktisi  sekolah. Bukankah muatan ini sangat  “cool” dibawakan di KKG, hhhehehh.

Sisi penasaran dalam diri saya terus mengejar,  “Mulai kapan Anda akan menerapkan langkah-langkah tersebut, hari ini, besok, minggu depan, hari apa?”, Rencananya program pengimbasan  melalui KKG Mini di sekolah, Insya Allah akan dilakukan pada Hari Senin, 5 April 2021. Ada 2 kelompok yang terdiri dari Guru Kelas Awal  (1,2 dan 3), serta Kelas lanjutan  (4, 5 dan 6), dengan masing-masing 1 kasus yang akan dianalisis sesuai petunjuk modul.

 “Siapa yang akan menjadi pendamping Anda, dalam menjalankan pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran? Seseorang yang akan menjadi teman diskusi Anda untuk menentukan apakah langkah-langkah yang Anda ambil telah tepat dan efektif”, Alhamdulillah, sejak awal Kepala Sekolah sangat merespon semua kegiatan terkait Guru Penggerak dan beliau secara langsung menyatakan kesiapan untuk mendampingi saya dalam menerapkan Pengambilan Keputusan, saya juga akan  melibatkan komunitas praktisi untuk  refleksi, melihat efektivitas  keputusan yang saya ambil .

Hal paling menarik yang rasakan adalah suguhan-suguhan LMS yang  kian menantang dan mendebarkan, Sungguh, dan saya menikmatinya ! Selalu ada hal baru yang membuat saya merasa lebih berisi dari LMS ke LMS hehehhehe.  Sumpah!

Hmm,setelah ini apa lagi ya? 

Love You, PGP. Titik !